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湖南大学工科生实习有“特区”

时间:2019-09-10 16:30:54        人气:1037

但当时年幼的他却对此充满了排斥。“那会儿因为害怕遭到小朋友的嘲笑,我常常躲着妈妈,甚至故意冷落她。现在每每想起这些事,我都非常难过。”印象最深的,是有一次母亲半夜来看自己。第二天早上,陈聪给妈妈下了碗鸡蛋面,等妈妈吃完后,他就不耐烦地赶走了妈妈。“妈妈不想走,我就一边推着自行车,一边把她往外赶。路上遇到村里人留妈妈,还大声回击说‘别来管’,硬推着妈妈的自行车往外走。”此后很多年,妈妈站在厨房门口,满脸笑容地看着自己的样子,以及自己一边哭一边喊着“快走啊”的情景,都深深印在了陈聪脑海里,每每想起就懊悔不已。

G5012恩广高速公路巴中至达州段,简称巴达高速,是巴中通往达州的高速通道,西北东南走向,该高速公路巴中境内为78.3公里,公里桩号自K95+100开始至K173+400结束,经由巴州区、兴文经开区、平昌县,出巴中后进入达州。该路段目前由四川省公安厅高速公路公安局二分局九大队接管,大队临时办公地点在巴中市平昌县信义大道附近(巴达高速公路平昌管理收费站院内),办公电话为0827-7801110。

报道指出,如果提前公布年号,就有利于确保日历等各种出版物以及使用年号的公共机关等修改系统的时间。

会议还研究了其他事项。(记者 高原雪)

与其他专业不同,测控专业的学生从大二开始,就要走进专业实验室,完成自己的认识实习——感受企业流水生产线,并亲手将模块、器件组装成仪器。“当我第一次组装完成了设备,有一种书本知识‘活了’的感觉!”2014级学生钟浩文这样说道。

“两方的担忧,使得对工科生极为重要的生产实习,常常变成了‘走马观花式’的参观生产线。”负责工科生实习教改项目的湖南大学测控技术与仪器专业教授滕召胜,带领其团队,用20年时间为学生创造了一个“在企业真实环境下长期实习”的培养模式。

为保证每一名学生都能有这种知识“活了”的感觉,该专业的四大实验室:传感技术实验室、电测实验室、智能仪器实验室、虚拟仪器与网络测控实验室,全部面向学生免费开放。小型实验,每个学生可独立使用实验仪器;大型实验,每3人一组,共同使用实验仪器,保证每个学生的动手机会。

公司原创生物创新药普佑克(重组人尿激酶原)是国内溶栓领域最优品种。目前普佑克已经进入临床指南并被纳入医保,预计将保持高速增长。我们预计,普佑克2017年实现收入约1.1亿元、2018年有望突破4亿元、2019年有望突破8亿元。随着脑卒中、肺栓塞等适应症陆续获批,普佑克市场潜力超80亿元,是心脑血管领域真正的重磅创新药!

“特区”锻造“特才”。2013届毕业生贺静丹在杭州海兴电力科技股份有限公司毕业实习期间,积极参与项目研究,成为企业“单相防窃电电子式电能表”的研发骨干,以此完成的毕业设计还获得了湖南大学创新毕业设计一等奖。在企业项目负责人带领下,电气与信息工程学院有超65%的学生会根据兴趣选择以产品设计、模块开发、单元测试、技术攻关等内容为毕业设计。最近5年的毕业答辩,学院还为每个答辩小组邀请一名来自企业的专家担任评委。

据悉,为保证“特区”长期稳定存在,滕召胜充分盘活校友资源。20年来,陆续有10多家由校友创办的企业,参与到湖南大学测控技术及仪器专业“卓越工程师”教育培养计划中,成为湖南大学联合培养创新人才的实习基地。(通讯员李妍蓉胡琼本报记者赖斯捷)

3小时内降雨量将达50毫米以上,或者已达50毫米以上且降雨可能持续。

2016年,还是大三学生的钟浩文在企业进行生产实习时发现,公司新到的一批PCB(印制电路板)上芯片引脚设计反了,这将不仅直接导致这批PCB报废,还会影响利用这批PCB装备的产品正常出厂时间。钟浩文尝试着把芯片引脚弯过来,电路板竟然可以正常使用了。“一个小小的举动,不仅为企业挽回了经济损失,也锻炼了自己解决生产实际问题的能力。”钟浩文说。

《面包法》详细规定了面包的种类、名称、重量、含量等细节以及制作、销售等法律规定。报道称,面包是西班牙人的主食,西班牙全国制作面包的工厂、作坊成千上万。之前由于没有法律规定,面包市场一度混乱至极。大公司、小作坊各自抢占地盘市场,导致面包行业缺斤短两、以次充好等现象屡见不鲜。

此外,大陆方面积极倡导两岸青年进行“体验式交流”,鼓励和扶持台湾青年到大陆就业、创业,使两岸青年人的融合程度达到一个新水平。可以说,现在两岸的融合面已经不再局限于经济物质层面,而是扩展到包含思想、制度等内容在内的社会领域。两岸经济文化交流合作的扩大,以及社会生活的全面融合发展,为今后最终实现国家完全统一奠定了坚实的基础。

新华社记者 谢环驰 摄

·教改风景线关注本科教学改革

湖南大学的工科生产实习可以说是一个“特区”。据介绍,在一个月的生产实习过程中,学校和企业实行“导师制+项目制”,实习生拥有自主选择权。前半个月,“一对一”跟着师傅学技术、做设备;后半个月可根据自己的兴趣爱好,选择自己想去的部门和工作项目。“感觉自己的实践能力在短时间内得到了很大提升。”钟浩文说。

工科生实习,一直是困扰高校工科教育的难题。一方面,企业觉得在校生干不了活,来实习既耽误时间又耗费原料,高培养成本让许多企业“耗不起”;另一方面,一线生产情况复杂,学生觉得自己很难安全规范地完成实际操作。